Memečka sú už dávno bežnou súčasťou života mnohých ľudí. Vyhýbať sa im nemá zmysel o to viac, ak ich dokážeme efektívne využiť aj v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu či už ako formu zábavy a odreagovania sa, podporu kreativity alebo taktiež aj ako možnosť zaujímavej formy spätnej väzby zo strany detí, alebo pedagógov.
Názov hry síce môže vzbudzovať strach alebo nepohodu, no nie je sa čoho obávať. Každé vysvetlenie aktivity a hry je vždy dôležité poňať tým správnym smerom bez ohľadu na to, aký názov hra nesie. Rovnako dôležité je zvoliť správnu motiváciu a do každej hry vniesť zážitok a vzbudiť záujem o ňu.
Jedna z ďalších užitočných a zaujímavých aktivít pre deti na zisťovanie vzťahov v rámci kolektívu triedy.
Ako sa zamerať na spoznávanie vzťahov v triede v rámci kolektívu detí?
Školský klub ako priestor pre výchovu, oddych a množstvo voľnočasových aktivít je miestom, v ktorom deti nehodnotíme klasickou, zaužívanou spätnou väzbou - známkami. Namiesto toho využívame rôzne iné formy a spôsoby ocenenia dieťaťa, jeho práce a napredovania. Vhodnou pomôckou pre sledovanie progresu dieťaťa či už zo strany nás - pedagógov, rodičov...
Okrem odovzdávania vedomostí je hlavnou a priam najdôležitejšou úlohou aj výchova detí, a to z viacerých dôvodov, no tým hlavným je, že práve výchova je tým činiteľom, od ktorého sa odvíja všetko ostatné. Výchova je základom, na ktorom sa buduje osobnosť človeka.
Otázka, ktorú vyslovil takmer každý z nás. Ukrýva v sebe prvky sťažovania sa, provokácie, lenivosti, nevedomosti, ale aj zvedavosti a zvykne privádzať viacerých pedagógov a rodičov do rozpakov. Odpoveď na ňu poznáme (s odstupom času sa vynorí sama od seba), ale vysvetliť ju deťom tak, aby ju skutočne prijali a stotožnili sa s ňou je niekedy umením...
Tak ako každý z nás. Záleží len na tom, ako si náš čas rozvrhneme. Paradoxom je, že ľudia, ktorí majú svoj harmonogram dňa – a aj voľný čas – skutočne nabitý, nepoznajú, resp. málokedy zaraďujú do svojho slovníka vyjadrenie „Nemám čas!" Na druhej strane máme opačný protipól – ľudia, ktorí neustále tvrdia, že nemajú čas, i keď ich rozvrh činností...
Nadväzujúc na materiál, ktorý možno využiť pri rozdelení detí do náhodných skupín by som rád priblížil a rozšíril tému delenia detí do skupín v rámci rôznych aktivít, hier či bežných činností vo vyučovaní.
Hoci strojopis nie je zahrnutý v učebných osnovách mnohých škôl, osobne pokladám túto schopnosť za dôležitú. V súčasnosti je nevyhnutné držať krok s technológiami, ktoré nám môžu výrazne pomôcť a zjednodušiť náš spôsob fungovania v svete.
Tvorba animácií je zábavným a zároveň zaujímavým prostriedkom v rámci výchovy a vzdelávania. Jej uplatnenie je omnoho obsiahlejšie, než len na hodinách informatiky. Dá sa využiť v rámci voľného času detí ako prostriedok zábavy, v rámci vyučovania spomínanej informatiky ako prostriedok získavania nových IT zručností, vo výtvarnej výchove ako súčasť...
Všetci to poznáme. Wordovský dokument sem, excelovská tabuľka tam, powerpointová prezentácia tu a pdf dokument, ktorý potrebujem upraviť. Ako?